Zadania, które zrealizowano w marcu przedstawiają się następująco: I – I do koszyczka. Uczniowie za pomocą słomki lub łyżki trzymanej w ustach musieli przenieś lekkie przedmioty (piłeczki do ping-ponga, pomponiki itp.) wrzucając je do koszyczka. J – Jajko. Celem zadania było wydłużanie fazy…