Dnia 21 marca 2024 r. uczniowie z oddziału 3 cu zrealizowali kolejne zadanie projektowe w ramach Kreatywnych Dni Nietypowych. Tym razem obchodziliśmy Dzień muffinka. Dzieci wybrały wykonanie zdrowych muffinek marchewkowych. Samodzielne przygotowanie składników, wykonanie ciasta, dekorowanie było nie tylko doskonałą lekcją samoobsługi, ale także świetną zabawą.
mgr Natalia Barska
W okresie od października 2023 r. do marca 2024 r. uczniowie szkoły podstawowej brali udział w projekcie edukacyjnym „Świetlica z pomysłem – kreatywnie i kolorowo”.
Głównymi celami projektu było rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej uczniów oraz ich indywidualnych zdolności twórczych, pobudzanie kreatywności uczniów, odkrywanie przez nich przyjemności tworzenia, a także cieszenie się uzyskanym efektem.
W kolejnych miesiącach trwania projektu uczniowie na zajęciach świetlicowych wykonywali następujące tematyczne prace plastyczno–techniczne:
Zajęcia projektowe cieszyły się wśród dzieci wielkim zainteresowaniem. Twórcza praca była dla nich wspaniałą zabawą, dawała radość i zadowolenie. Zajęcia plastyczno-techniczne uczyły ich także samodzielności, cierpliwości oraz rozwijały wyobraźnię, a także pobudzały fantazję uczniów, którzy poprzez działanie i tworzenie wyrażali samych siebie.
Opracowała: mgr Katarzyna Pospiech
Z okazji Europejskiego Dnia Logopedy zaproponowano uczniom wykonanie ćwiczeń artykulacyjnych i oddechowych, a także zapoznano ich z wierszem pt. „Abecadło”. W ramach święta logopedów, a także wdrażania Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Alfabet logopedyczny” 40 uczniów szkoły podstawowej przystąpiło do konkursu plastycznego pt. „Wesoła literka”. Celem konkursu było utrwalanie liter polskiego alfabetu oraz umożliwienie uczniom zaprezentowanie swojego talentu.
Komisja konkursowa oceniła prace uczniów pod względem oryginalności, pomysłowości, samodzielności i estetyki wykonania. Galeria prac została wyeksponowana na szkolnym korytarzu. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpiło 27 marca 2024 r. Uczniowie byli oceniani w dwóch kategoriach wiekowych: klasy I-III i klasy IV- VIII.
Laureaci konkursu w kategorii klas I-III:
I miejsce- Zuzanna Łabuzińska, Elżbieta Krysztofiak
II miejsce- Magdalena Adamczak, Nina Adamczak
III miejsce- Martyna Kaminiarczyk, Michał Zatorski
Laureaci konkursu w kategorii klas IV-VIII:
I miejsce- Antonina Krawczyk, Kamil Bąkowski
II miejsce- Alicja Floryszczak, Nikodem Durek
III miejsce- Milena Wita, Mateusz Fornalski
Gratulujemy!
mgr Agnieszka Lehmann, mgr Beata Walczak, mgr Agnieszka Rycombel
Zadania, które zrealizowano w marcu przedstawiają się następująco:
I – I do koszyczka. Uczniowie za pomocą słomki lub łyżki trzymanej w ustach musieli przenieś lekkie przedmioty (piłeczki do ping-ponga, pomponiki itp.) wrzucając je do koszyczka.
J – Jajko. Celem zadania było wydłużanie fazy wydechu oraz usprawnianie pamięci słuchowej. Uczniowie nabierając powietrze nosem, na jednym wydechu powtarzali rymowankę, stopniowo wydłużając frazę i dodając jej kolejne elementy:
„Jajka wpadły do koszyka i liczenie jest dla smyka:
Jedno jajko, drugie jajko, trzecie jajko, czwarte jajko.” itd.
N – Najedzeni. Dzieci, oblizując się usprawniały swój język.
U – Ucho słyszy. Celem gry było odnalezienie tak samo brzmiących par. Memorki dźwiękowe były przygotowane z opakowań po jajkach niespodziankach, które wypełniały drobne przedmioty i różne produkty sypkie.
W – Wiatraczki. Zadanie polegało na wprawienie w ruch wiatraków za pomocą wydychanego powietrza. Istotą ćwiczenia było to, aby nabierać powietrze nosem a wydychać ustami.
Powyższe zadania wzbogaciły tematy dotyczące nowej pory roku- wiosny i zbliżających się świat wielkanocnych.
Opracowała: mgr Agnieszka Lehmann
