„Życie ma swój początek i swój koniec. Tylko od nas zależy, co ocalimy i o czym będziemy pamiętać…”

„Zapal światełko pamięci zmarłym” to akcja Szkolnego Koła Wolontariatu mająca na celu upamiętnienie bohaterskich czynów powstańców. Odbyła się ona w dniach, w których wspominamy zarówno naszych bliskich, jak i tych, którzy zapisali się w historii naszego regionu.  W ten sposób inicjatywa nawiązuje do tradycji świąt zadusznych.

Celem akcji było zwrócenie uwagi uczniom na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach naszej wolności.

W ramach wolontariatu uczniowie wykonali samodzielnie znicze, które wraz z opiekunami zapalili m.in. pod Obeliskiem pamięci pomordowanych w 1940 r. przez NKWD w Katyniu, Charkowie, Miednoje-Twer oraz pod Tablicą upamiętniającą ofiary więzienia śledczego w tzw. RAFII oraz na cmentarzu parafialnym, gdzie zapalili światełka Powstańcom Wielkopolskim. Uczcili tym samym pamięć lokalnych bohaterów narodowych.

oprac.: Katarzyna Pospiech, Anna Häuser

Dnia 8 listopada 2024 r. uczniowie naszej szkoły podczas uroczystej akademii świętowali 106. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Uczniowie klas 1a, 1b, 2a, 3a, 3b szkoły przysposabiającej do pracy pod opieką swoich pań wychowawczyń przygotowali występ, podczas którego zaprezentowali scenki słowno-muzyczne przedstawiające drogę do wolności. Na scenie swoje umiejętności taneczne i wokalne prezentowali wszyscy z dużym zaangażowaniem, co wśród widzów wywołało wielkie wzruszenie.

Dokładnie o godz. 11.11 wszyscy uczniowie i nauczyciele wspólnie zaśpiewali „Mazurka Dąbrowskiego”, dzięki czemu po raz kolejny nasza szkoła aktywnie włączyła się do ogólnopolskiej akcji MEN „Szkoła do hymnu 2024”.

Na koniec pani Dyrektor Hanna Ewa Strugała podziękowała występującym za przygotowanie pełnego patriotyzmu apelu. Przypomniała również o Powiatowych obchodach Narodowego Święta Niepodległości.

Organizatorki: Małgorzata Banaczyk, Alicja Matysik, Natalia Piosik, Marta Springer, Martyna Strojek

Relacja z akademii:

Październik jest uznawany na całym świecie jako miesiąc komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).

AAC to skrót od angielskiego Augmentative and Alternative Communication. Brzmi skomplikowanie, a w gruncie rzeczy skomplikowane nie jest. Każdy z nas na co dzień posługuje się gestami, mową ciała, minami, wysyłaniem emotek. To nic innego tylko inny sposób przekazania tego co dla nas ważne, co trudne, co wesołe bez używania mowy.

W październiku w naszej szkole uczniowie poznawali nowe symbole i gesty, utrwalali te, które już znają. Praca z komunikacją alternatywną i wspomagającą trwa nie tylko w Międzynarodowym Miesiącu AAC, ale przez cały rok szkolny. Dzięki niej uczniowie rozwijają potrzebę komunikacji z otoczeniem, wyrażają własne potrzeby i emocje, w sytuacjach problemowych proszą o pomoc.

W ramach Międzynarodowego Miesiąca AAC został ogłoszony konkurs plastyczny pt. „Jaki to zawód?”. Piękne prace konkursowe wykonała klasa 7au i 7bu. Zilustrowały one różne zawody z wykorzystaniem znanych symboli (lekarz, strażak, kucharz, mechanik, policjant, fryzjer, rolnik, nauczycielka). Wybór był trudny, więc nagrodzono wszystkich uczestników: Adama Jędrzychowskiego, Mateusza Kawalę, Andrzeja Krysztofiaka, Aleksandra Polaka, Bartosza Przybyłę, Antonię Lewandowską i Karola Kutznera.

Gratulujemy!

Opracowały: mgr Agnieszka Lehmann i mgr Agnieszka Rycombel

Dnia 7.11.2024 r. w klasie 3 cu zrealizowane kolejne zdanie w ramach Ogólnopolskiego Projektu „Zabawy Sztuką”. Tym razem poznaliśmy jednego z najbardziej znanych polskich malarzy – Tadeusza Makowskiego. Jego przepiękne dzieła sztuki, których częstym tematem były dzieci i wiejskie życie, bardzo się spodobały uczniom podczas oglądania filmu edukacyjnego. Zagraliśmy w prostą grę planszową, której tematem były najbardziej znane dzieła artysty. Również jego koncepcja malarska, iż wystarczy użyć najprostszych figur geometrycznych, by stworzyć coś pięknego „przemówila” do dzieci. Szkice stworzone przez wychowawczynię dzieci zamieniły na przepiękne dzieła sztuki.

mgr Natalia Barska

• 

• 

Dnia 29.10.2024 r. w klasie 3 cu zrealizowano kolejne zdanie w ramach Ogólnopolskiego Projektu „Zabawy Sztuką”. Lepienie z gliny wspiera postawę twórczą. Jest to kolejna z freblowskich technik, która jest okazją do wyrażania emocji, uczuć. Przyczynia się do kształtowania umiejętności przekształcania, wspiera także umiejętności w obrębie edukacji matematycznej.

W ramach realizacji zadania projektowego stworzyliśmy liście z gliny. Najpierw uczennica przygotowała masę, następnie odbiła zebrane wcześniej na boisku szkolnym liście, które następnie zostały wycięte z masy i wysuszone. Efekt końcowy przerósł nasze oczekiwania.

mgr Natalia Barska

• 

• 

•